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sábado, 24 de marzo de 2012

El Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual (SAPI)



El Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual (SAPI), es un organismo, adscrito al Ministerio del Poder Popular para el Comercio, que tiene la misión de ejercer eficientemente la rectoría del Estado venezolano, en materia de Derecho de Autor, marcas y patentes. www.sapi.gob.ve/

Breve Reseña Histórica del SAPI

El Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual (SAPI), ente adscrito al Ministerio de Producción y Comercio, fue creado según Decreto Presidencial número 1768, el 25 de marzo de 1997, publicado en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 36.192 de fecha 24-04-97; entra en funcionamiento en el 01 del mayo del 1998 según Resolución Ministerial Nº 054 del 07 de abril de 1998, publicada en la Gaceta Oficial Nº 36.433 del 15 de abril de 1998. La creación del SAPI, ha permitido unir bajo una misma organización la Propiedad Industrial y el Derecho de Autor. Esta fusión ha hecho posible agilizar y optimizar el proceso de registro, protección y difusión de las creaciones del intelecto humano bajo los diversos esquemas que operan actualmente en el Sistema Venezolano de Propiedad Intelectual.

Visión

Impulsar las transformaciones en el marco jurídico existente, en materia de Derecho de autor, marcas y patentes, a fin de crear un nuevo modelo productivo socialista, que contribuya a la democratización y acceso de las tecnologías y las creaciones artísticas, a todo el pueblo venezolano.


Objetivos del SAPI 

Proporcionar seguridad jurídica a través de la tutela de la Propiedad Intelectual sobre obras artísticas, científicas, tecnológicas, patentes, denominaciones de origen, variedades vegetales, marcas y otros signos distintivos.
Promoción del desarrollo de la sociedad del conocimiento mediante la difusión de la información sobre la propiedad intelectual, con el objeto de facilitar la transferencia tecnológica a los sectores productivos y de innovación.
Garantizar y proteger la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos, tecnologías e innovaciones de los pueblos indígenas y locales y la biodiversidad asociada a los mismos, así como los derechos de propiedad intelectual colectivos y libres.
Incentivar la creación intelectual protegiendo el Derecho de Autor sobre las obras.
Cooperar y negociar en el ámbito local, regional y mundial, con los estados, las organizaciones y los pueblos, para la protección y desarrollo de la propiedad intelectual de acuerdo con los principios fundamentales de la Constitución de República Bolivariana de Venezuela.
Fortalecer a la economía social con el instrumento de las marcas colectivas.
Defensa de los conocimientos tradicionales indígenas y campesinos.
Ejecución de convenios nacionales e internacionales para la consolidación del Sistema Nacional de la Propiedad Intelectual y suscripción de nuevos compromisos.
Promover el Uso de Tecnologías y Creaciones Artísticas Libres.
http://www.noticierolegal.com/index.php?option=com_content&view=article&id=167%3Aque-es-el-sapi&catid=44%3Aacerca-de&Itemid=10


QUE ES UNA MARCA?

Una marca es un título que concede el derecho exclusivo a la utilización de un signo para la identificación de un producto o un servicio en el mercado.

Pueden ser marcas las palabras o combinaciones de palabras, imágenes, figuras, símbolos, gráficos, letras, cifras, formas tridimensionales (envoltorios, envases, formas del producto o su representación)


QUE PUEDE CONSTITUIR UNA MARCA O SIGNO DISTINTIVO:

Las palabras o combinación de palabras.Las imágenes, figuras, símbolos, gráficos, logotipos, monogramas, retratos, etiquetas, emblemas y escudos. Las letras y los números.

¿COMO SE REGISTRA UNA MARCA?

En primer lugar, debe presentarse una solicitud de búsqueda del nombre de una marca en la oficina del servicio autónomo de propiedad industrial, La solicitud debe contener una reproducción clara del signo que desea inscribirse, incluyendo los colores, las formas o los rasgos tridimensionales. La solicitud debe contener asimismo una lista de los bienes o servicios a quienes se aplicará el signo. El signo debe satisfacer ciertas condiciones para poder ser protegido como marca registrada o cualquier otro tipo de marca. Debe ser inconfundible, de manera que los consumidores puedan identificarlo como atributo de un producto particular, así como distinguirlo de otras marcas que identifican a otros productos. No debe inducir a engaño a los consumidores, defraudarlos ni infringir la moralidad o el orden público.


¿CUAL ES EL ALCANCE DE PROTECCION DE UNA MARCA?

La mayoría de los países del mundo registran y protegen las marcas. Cada oficina nacional o regional mantiene un Registro de marcas que contiene toda la información relativa a los registros y renovaciones que facilita el examen, la investigación y la oposición eventual por parte de terceros. No obstante, los efectos de este registro se limitan al país (o, en el caso de un registro regional, a los países) concernidos.
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¿QUE SE ENTIENDE POR PATENTES?

Las Patentes de invención, de mejoras de modelos o dibujos industriales dan a sus titulares la exclusividad en la producción o procedimiento industrial objeto de la patente, en los términos y condiciones que establece la Ley.

INVENCION.
El resultado del esfuerzo del ingenio humano que se concreta en un nuevo producto o procedimiento definido y que permiten la práctica la solución de un problema técnico. 

MEJORA.
Toda nueva forma, reforma o modificación introducida en cosas ya conocidas que logre mayor economía, funcionalidad o perfección en los productos o resultados. 

MODELO INDUSTRIAL.
Se entiende por toda plástica combinada o no con colores, y todo objeto o utensilio industria, comercial o doméstico que pueda servir de tipo para la producción o fabricación de otros y que se diferencien de sus similares por su forma o configuración distinta.

DIBUJO INDUSTRIAL. 
Se entiende por toda disposición o unión de líneas, de colores y de líneas y colores destinadas a dar a un objeto industrial cualquiera una apariencia especial. 

EL DERECHO DEL AUTOR Y EL COLECTIVO. 
El enfoque tradicional que sustenta el derecho del autor como institución divina, hoy en día no es viable, considerando que es un hecho evidente, que todo proceso de creación no parte de la nada; el autor o creador parte siempre de ideas o formas que existen; esta debe ser la premisa o pilar fundamental de la creación intelectual; por otra parte, el marco regulador de la materia debe salvaguardar las fuentes de creación anónimas y tradicionales como legados socio culturales, que deben respetar los canales de transmisión y su carácter de uso libre por todos. 
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OBRAS SUSCEPTIBLES DE REGISTRO POR DERECHO DE AUTOR.
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*Obras Literarias:
Son las que se expresan por escrito u oralmente 

*Obras Audiovisuales:
Toda creación expresada mediante una serie de imágenes asociadas, con o sin sonorización, incorporada, destinada esencialmente a ser mostrada a través de aparatos de proyección; o cualquier otro medio de comunicación pública de la imagen y de sonido, con la independencia de la naturaleza de los soportes materiales de dichas obras. Ejem. Cortometrajes, películas, documentales, etc. 

*Obras Radiofónicas:
Es la producida específicamente para su transmisión por radio o televisión. 

*Obras de Arte Visual:
Bellas arte es toda virtud o habilidad para realizar una obra relacionada con la belleza, entre ellas la pintura, escultura, fotografía, etc. 

*Obras Escénicas o Dramáticas:
Son obras dramático-musicales, tales como coreografías, pantomimas, obras teatrales. Las cuales pueden ser representadas, por lo general, en forma gráfica. 

*Obras Musicales:
Composiciones musicales con o sin partitura. 

*Programa de Computación y Base de Datos:
Se entiende por programa de ordenador toda secuencia de instrucciones destinadas a ser utilizadas directa o indirectamente, en un sistema informático para realizar una función o una tarea o para obtener un resultado determinado, cualquiera que fuere su forma de expresión y fijación. La protección se extiende también a la documentación técnica y a los manuales de uso de un programa. 

*Producciones Fonográficas:
Consisten en la fijación de las producciones musicales y artísticas por cualquier medio existente para su reproducción y comunicación al público. 

*Actos y Contratos:
Pueden ser registrados también, los reglamentos, contratos de cesión y licencias sobre los derechos de autor, que cumplan con los requisitos establecidos en la Ley, que no atenten contra el carácter irrenunciable del derecho del autor y que no constituyan un obstáculo a los usuarios al acervo cultural de la sociedad.


Leyes de Propiedad Intelectual, Apetito feroz del capitalismo 

Desde hace varios meses, personajes como Buzz Lightyear, El Hombre Araña o Batman están metidos en problemas legales en México. Sus imágenes se cuentan entre las favoritas para fabricar piñatas, objetos artesanales elaborados con papel de colores que se usan con frecuencia en fiestas infantiles y religiosas.
Desde hace meses en México, ha habido una ola de arrestos y decomisos a pequeños artesanos que fabrican piñatas, lo que han llamado “La Guerra de las Piñatas“, esto debido a la aplicación de las leyes de propiedad intelectual que “protegen” a la industria del entretenimiento norteamericano, empresas como la Marvel Comic y el gobierno Mexicano pretenden que pequeños comerciantes que construyen estos juguetes tradicionales, paguen algún impuesto o comisión por poner en las piñatas imágenes de estos personajes, que como todos sabemos, son caricaturas de caricaturas, estas piñatas apenas son una representación algo extraña de los personajes, no olvidemos que las Piñatas pertenecen a la memoria folclórica de los pueblos latinoamericanos.  Recientemente la Oficina de Aduanas y Operación Fronteriza de Estados Unidos confiscó más de 1.000 piñatas en Laredo, Texas, porque estaban hechas con imágenes de personajes protegidos con marcas registradas. De acuerdo con la Oficina, los fabricantes debieron pagar el derecho de utilizar a personajes como Belle, Buzz Lightyear o Hello Kitty, pues no pueden ser reproducidos sin permiso. El panorama para los piñateros se complica, pues ahora existe una sanción de hasta cinco años de cárcel a quienes vendan o elaboren productos que violen derechos de autor.
El enfoque tradicional que sustenta el derecho del autor como institución divina, hoy en día no es viable, considerando que es un hecho evidente, que todo proceso de creación no parte de la nada; el autor o creador parte siempre de ideas o formas que existen; esta debe ser la premisa o pilar fundamental de la creación intelectual; por otra parte, el marco regulador de la materia debe salvaguardar las fuentes de creación anónimas y tradicionales como legados socio culturales, que deben respetar los canales de transmisión y su carácter de uso libre por todos.

EL IMPERIO VIRTUAL SIGUE ATACANDO 

Los propietarios de las cosas invisibles, llamadas “activos intangibles” están desarrollando, en la Comunidad Europea, un instrumento legal destinado a impedir el desarrollo del software libre, la legitimación continental de las patentes de software y la criminalización de toda forma de abrir códigos fuente, lo cual permite el desarrollo de los programas libres. Los ataques a los medios por los cuales se producen los intercambios de ficheros conteniendo información, música, películas o programas, tienen como fin dar un golpe mortal al movimiento mundial del copyleft, principalmente en lo referente al software libre, y a los intercambios solidarios entre amigos, para dejarle el espacio solamente a los manejos privados en la web. En pocas palabras: Privatización total.


El Derecho de Autor En Venezuela 


Por Julio C. Gómez Parra, a las :: Lo que Usted debe saber :

Se puede determinar como la protección otorgada a todas las creaciones u obras del ingenio del carácter del creador, ya sean de índole literaria, científicos o artísticos, o cualquiera sea su género, forma de expresión, merito o destino.

 ¿ QUE ES EL DERECHO DE AUTOR?

El derecho de autor consiste en el conjunto de facultades morales y patrimoniales que corresponden en forma exclusiva al autor de una obra, o a quien corresponda la titularidad de estos derechos por haberle sido transmitidos por el autor o por disposición legal, y conforme los cuales aquel puede beneficiarse de la utilización o comercialización de su obra, ya sea directamente o autorizando a terceros la realización de ciertos actos.

¿ QUE ES EL DERECHO CONEXO?

Los derechos conexos al derecho de autor son aquellos que corresponden a quienes entran en la categoría de intermediarios en la producción, grabación o difusión de las obras, es decir, a los artistas intérpretes o ejecutantes, a los productores de fonogramas y a los organismos de radiodifusión. Si bien no intervienen en el proceso de creación, juegan un importante papel en su divulgación o comunicación pública.

¿ CUALES SON LOS DERECHOS DEL AUTOR?

DERECHOS MORALES: son los derechos del autor de naturaleza inalienable, inembargable, irrenunciable e imprescriptible. (Art.18 al 23 LSDA y Art. 13 del Reglamento de la LSDA).

DERECHOS PATRIMONIALES: son los derechos que posee el autor o el titular del derecho el cual se caracteriza por ser transferible, temporal e irrenunciable. (Art.18 al 23 LSDA y Art. 13 del Reglamento de la LSDA).

¿ QUE ES EL REGISTRO DE PRODUCCION INTELECTUAL?

Es la inscripción facultativa u opcional que pueden realizar los autores, artistas, productores o divulgadores de las obras y de los productos protegidos por ley o sus derechohabientes, así como las partes intervinientes en los actos y contratos referidos al derecho de autor y a los derechos conexos, y las sociedades de gestión colectiva, en lo que respecta a sus documentos constitutivos y modificatorios.

¿ DONDE SE REALIZA EL REGISTRO?

El registro se efectúa en la oficina del Registro de la Producción Intelectual de la Dirección Nacional de Derecho de Autor (DNDA), adscrita al Servicio Autónomo de la Propiedad Intelectual (SAPI).

¿ QUE ES OBJETO DE REGISTRO?

De conformidad con lo establecido en la Ley de Derecho de Autor, son objeto de inscripción en el Registro: “Las obras de ingenio de carácter creador, ya sean de índole literaria, científica o artística, cualesquiera sea su genero, forma de expresión, mérito o destino, interpretaciones y producciones protegidas por la Ley de Derecho de Autor”, pudiendo clasificarse de la forma siguiente:
Las obras de Bellas Artes, artes plásticas u arte visual, que comprenden: dibujos, pinturas, esculturas, arquitectura, grabado o litografías; ilustraciones, mapas, cartas geográficas,planos, croquis, bosquejos y las obras de artes plásticas relativas a la geografía, la topografía, la arquitectura o las ciencias; las obras de arte aplicado; las obras fotográficas y las expresadas por procedimientos análogos a la fotografía.

Las obras de arte literario que comprenden: libros, folletos, cuentos, novelas, poemas y cualquier tipo de obra expresada mediante letras, signos o marcas, las conferencias, alocuciones, y otras obras de la misma naturaleza, como obra original y como obras distintas a la original tenemos: traducciones, adaptaciones, transformaciones o arreglo de otras obras, así como también las antologías o compilaciones de obras diversas.

Las Obras audiovisuales comprenden una serie de imágenes asociadas, con o sin sonorización como por ejemplo el video clip, etc., y como obras radiofónicas: Programas destinados a ser transmitidos por radio o televisión.

Las obras escénicas como obras dramáticas, dramáticos musicales, coreografías y pantomímicas, teatro, etc.

Los actos y contratos. 

Las obras musicales comprendida por composiciones musicales con o sin letras.

Los programas de computación y base de datos. 

Los pactos o convenios que celebren las sociedades de gestión colectiva con sociedades extranjeras de la misma naturaleza.

¿ QUE ES OBJETO DE PROTECCION POR DERECHO DE AUTOR? 

La protección reconocida por el Derecho de Autor recae sobre las obras literarias, artísticas o científicas, cualesquiera sea su genero, forma de expresión, mérito o destino. (Art.5 del Reglamento de la Ley sobre Derecho de Autor).
Se protege exclusivamente la forma mediante la cual las ideas del autor son descritas, explicadas e ilustradas o incorporadas a las Obras.

No son objeto de protección las ideas contenidas en obras literarias y artísticas, el contenido ideológico o técnico de las obras científicas ni su aprovechamiento industrial o comercial. (Art. 6 del Reglamento sobre Derecho De Autor).


Festivales de instalación de software libre del SAPI popularizan las nuevas tecnologías

En el marco del VI Foro Social Mundial, el Servicio Autónomo de Propiedad Intelectual SAPI, celebró una jornada de trabajo en la calle; cuyo fin fue acercar y presentar el software libre, alternativa tecnológica como instrumento liberador de los pueblos. Esta actividad tuvo lugar en la Plaza de los Museos en Bellas Arte lo que permitió alcanzar grandes avances con una asistencia de miles de espectadores a lo largo de la actividad.


 
SECCIÓN  332
ELIZABETH GONZALEZ

domingo, 12 de febrero de 2012

REDES SOCIALES

              INTRODUCCIÓN

En los últimos 3 años, las comunicaciones a través de internet se han incrementado debido al uso de las Redes Sociales, las cuales han atraído la atención de millones de personas, quienes establecen relaciones personal, profesionales o de negocios entre sí.La utilización de estas poderosas herramientas de comunicación reducen las comunicaciones en espacio y tiempo. La diversidad de temas que se incluyen en comunidades dentro de las redes sociales no tiene límites; por lo que es un medio en donde los usuarios pueden establecer cualquier tipo de interacción entre ellos a través de publicaciones y/o mensajes.

1.- A que llamamos redes sociales digitales 



¿REDES SOCIALES EN INTERNET?Al hablar de una red social, abarcamos de inmediato el concepto de que se trata de un sistema informático y electrónico con el cual a través de una computadora te puedes conectar con diversos amigos, parientes, conocidos, etc. Pero en realidad el concepto de “Red Social” abarca un contexto mucho más amplio

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. 

Las redes sociales propician la interacción de miles de personas en tiempo real, con base en un sistema global de relaciones entre individuos basados en la estructura socia.

2.- Tipos de redes sociales digitales
                                                         

  Analógicas o Redes sociales Off-Line: son aquellas en las que las relaciones sociales, con independencia de su origen, se desarrollan sin mediación de aparatos o sistemas electrónicos.

  Digitales o Redes sociales On-Line: son aquellas que tienen su origen y se desarrollan a través de medios electrónicos.

En algunos sitios se aplica la misma tipología que en su día se utilizó para los portales, dividirlos en horizontales y verticales:

Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelación en general: Facebook, Google+, Hi5, Bebbo .
Verticales por tipo de usuario: dirigidos a un público específico, por ejemplo, profesionales Linkedin, amantes de los gatos MyCatSpace, etc

Verticales por tipo de actividad: los que promueven una actividad particular. Videos YouTube, Microbloggin Twitter, compras, etc.

3.- Cuadro Comparativo de 5 Redes Sociales Digitales que Indiquen Ventajas y Desventajas.


                                         
        

VENTAJAS
DESVENTAJAS



FACEBOOK

* Puede ser considerado un medio de comunicación

*Puedes compartir fotos y videos con tu familia y amigos aunque estén lejos

* Te sirve para buscar a personas que hace tiempo dejaste de ver 


* Si no pones tu perfil como privado y lo personalizas, todo mundo puede ver tu información y de cierta forma eso puede llegar a ser peligroso.

* El chat es un poco mas tardado que MSN meebo.

* A veces uno entra y se le va el rato ahí sin darse cuenta





TWITTER

*Es, una una herramienta simple 

* Tiene una multiplicidad de aplicaciones que posibilitan su expansión

* Es relativamente editable, posibilitando la personalización a gusto del usuario. Más edición, más comodidad

* Twitter lleva a que escribamos menos y abreviemos más a fin de llegar a los 140 caracteres.

* El idioma por defecto de Twitter es el inglés, habiendo cantidad de usuarios de habla hispana.

* Falta de herramientas para incluir al usuario común a este nuevo sistema.





YOUTUBE

*Se pueden subir videos, canciones o diapositivas

*Pueden ser mas de 10 minutos de reproducción actualmente.

*Contiene derecho de auto, lo que permite que los demás usuarios no puedan descargar videos.



*Al poder ver películas o series disminuye su compra perjudicando el mercado.

*Pueden utilizarlo de manera socialmente nociva

*Amenaza con la privacidad de las personas

*Los comentarios expuestos no tiene censura.

*Pueden alterar los hechos reales de un acontecimiento









GMAIL

* La seguridad que te otorga esa mega-empresa o sea Google.

*Una gran capacidad de almacenamiento con lo cual podes estar años sin borrar mensajes.

* Un potente anti-spam. Gmail bloquea el spam antes de que llegue a la carpeta Recibidos.

* Puedes chatear en Gmail o hablar cara a cara con alguien gracias al chat de voz y vídeo con un solo clic

* Ofrece anuncios de texto muy relevantes junto al cuerpo de los mensajes
*  Corrector de correos electrónicos.

*  Esta totalmente en español

* Si instalas Google talk 
tienes notificador de correo

* El chat interno revela a otros usuarios que estás conectado

* A pesar de poseer gran capacidad de almacenaje que puede superar los 6 Gb existe un límite para su almacenaje

* Antiguamente se necesitaba de la invitación de otro usuario para crear una cuenta con Gmail.

* Algunas de las funciones disponibles en la configuración inglesa no estarán disponibles si se selecciona otra configuración de idioma.












WINDOWS LIVE (MESSENGER)

*Desarrollo de habilidades cognoscitivas. El messenger (Chat en gral.) puede ayudar a que los jóvenes tímidos puedan participar activamente en una discusión debido a que pueden
realizarlo de forma anónima y esto ayuda a perder ese miedo de
participación.

* Las comunidades y uniones que se forman hacen que se desarrollen buenos valores y buenos lideres, ayudan a fortalecer la identidad y ayuda a
que los jóvenes tengan acceso a principios como la confiaba y el
respeto.

* Facilidad de comunicación. Ya que es posible mantener conversaciones con personas de otras ciudades, países e incluso continentes.

* Conocimiento cultural. Al momento de charlar con personas de otros lugares, se aprenden sus costumbres y tradiciones; su cultura en general.

* Económico. El lugar de gastar en llamadas a larga distancia, basta con que la otra persona se conecte. Es posible usar micrófono y cámara web,
estableciendo una video llamada.

* Adicción: El uso en particular del msn en los jóvenes causa vicio, ya que se pueden crear comunidades virtuales formadas por amigos y conocidos, lo cual
despierta mucho interés y con el tiempo se vuelve una adicción.

* Daño a la vista. Derivado del anterior punto, la luz del computador causa el deterioro de la visión, incluso con el tiempo y uso prolongado, puede llegar a
causar ceguera.

* Infestación de virus. Al compartir archivos por este medio, es muy posible la propagación de los virus de computadora, lo que puede arruinar el PC.

* Plagio de identidad. Existen hackers, que pueden robar tu contraseña y usar tu cuenta para hacer daño a otros en tu nombre, pudiéndote causar problemas con amigos
y conocidos.

* Ser engañados. A causa del anonimato del chat/msn, es posible caer en manos de alguien que dice ser lo que no es. Es un problema mayor, pues la red esta llena
de pederastas y adictos a la pornografía, por lo que nunca es seguro
reunirse con personas de ese tipo.

jueves, 9 de febrero de 2012

CÍRCULOS DE APRENDIZAJE

1.-¿Cuáles son las ventajas que proporciona el internet para la difusión y realización de los Círculos de Aprendizaje?.


                                                           



La red de interconexión Internet, constituye un soporte didáctico para el aprendizaje tanto en el ámbito de la enseñanza presencial como en el de la enseñanza a distancia, sin Internet no hay aprendizaje posible hoy, pero debemos abandonar muchos prejuicios para poder usarlo con inteligencia, eso requiere un cambio de actitud ante el conocimiento que ya se encuentra disponible en la red, habrá que saber buscarlo y aprender a interactuar con las personas que producen ese conocimiento.
            El Internet es una herramienta ilimitada a la que hoy día cualquier persona puede tener paso, esto elimina por completo la inaccesibilidad a la información puesto que mediante ella no solo se puede encontrar la misma sino que también nos permite poner a disponibilidad de otros conocimiento, ideas y cualquier tipo de información o contenido, para que así el mismo pueda ser consultado, completado y analizado por otras personas a través del mismo medio.
 Los miembros del circulo de aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo, ya que es una actividad en equipo donde cada miembro aporta su opinión y criterio dando lugar a las experiencias que motivan el interés al aprendizaje en la sociedad utilizando nuevas técnicas que mejoran el aprendizaje y la integración de la colectividad.

2.-¿Las Redes sociales propician el trabajo de los Círculos de Aprendizaje?
                        



Las redes sociales son un gran instrumento que proporcionan a los usuarios intercambiar información a cualquier distancia brindando el desarrollo social del individuo. Efectivamente las redes sociales propician el trabajo de los círculos de aprendizaje ya que permiten la difusión de la información.

3.-A que se denomina Círculo de Aprendizaje apoyados por el internet. Proporciona ejemplos.



                                                                                  



            Son comunidades educativas conformadas por grupos ilimitados de individuos dispuestos a intercambiar ideas e información con otras comunidades mediante el uso herramientas. Ejemplos de ellos seria incluir direcciones de correos y otros contactos Se prepara un paquete de bienvenida enviado a todo los integrantes del circulo y se intercambia información que permita establecer vínculos entre los participantes y reforzar la importancia de las actividad por medio de Los blog, Los foros, Los sitios web, Los grupos online, Correo electrónico, Sistemas Wikis , Los documentos digitales en diversos formatos, etc.


4.-¿El Circulo de Aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo entre sus miembros? Razona tu respuesta.


                                                       




Las características de este tipo son actividades complejas, que no tienen una solución única y que debe exigir una interdependencia de los participantes, es fácil entender que existan dificultades a la hora de llevarlas a la práctica. Los miembros del circulo de aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo, ya que es una actividad en equipo donde cada miembro aporta su opinión y criterio dando lugar a las experiencias que motivan el interés al aprendizaje en la sociedad utilizando nuevas técnicas que mejoran el aprendizaje y la integración de la colectividad. Este tipo de aprendizaje no se consigue espontáneamente, sino que debe estar planificado dentro del diseño didáctico.

5.-Cual es la diferencia entre Trabajo Colaborativo y trabajo cooperativo. Según tu parecer ¿Cuál de estos dos tipos de trabajo es el que prevalece en los Círculos de Aprendizaje?



                                





Según lo antes es puesto la diferencia está en la persona que establece la mayor responsabilidad y es la encargada de preparar la herramienta, los métodos, que van hacer utilizado por el grupo de Trabajo.

Las diferencias esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el Colaborativo los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el Cooperativo, es el profesor quien diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones

El que más prevalece en los círculos de aprendizaje es el Cooperativo, puesto que aun cuando los alumnos están directamente involucrados es el docente quien lleva la mayor responsabilidad para formar dichos círculos y asegurarse de que todos los individuos participen el mismo aplicando las técnicas deseadas por el docente para lograr el objetivo deseado.

6.- Fases que comprende un Círculo de Aprendizaje, elabore una sinopsis acerca de las fases para la implementación de un círculo de aprendizaje.

Las fases de dichos círculos son seis y las mismas comprenden las siguientes:

Preparación del Círculo de Aprendizaje: Durante esta fase se debe realizar la planificación del proyecto, se informa a todos los participantes para que los mismos se involucre, se elige la herramienta con la que se desea trabajar para que todos los integrantes del grupo se vayan familiarizando con la misma, durante esta fase también se hace un estudio introductorio de esta técnica de aprendizaje tanto para los alumnos como para los docentes para que entiendan el proceso además de incentivar al inicio de la interacción con las herramientas que se hayan decidido utilizar.

Apertura del Círculo de Aprendizaje: En esta fase se da inicio a la utilización del círculo de aprendizaje, para esto se realizan las siguientes actividades: Envío del mensaje de bienvenida, Envío del paquete de bienvenida, Preparación, aplicación y envío de la encuesta de clase, Discusión sobre proyectos a patrocinar.

Planificación del Círculo de Aprendizaje: En esta fase se realiza la planificación de los proyectos que cada equipo va a patrocinar, el equipo en conjunto debe haber discutido en clase los posibles proyectos a patrocinar, a través de actividades de producción de ideas. Para llevar a cabo esta fase se realizan las siguientes actividades: Seleccionar el proyecto, Describir el proyecto al círculo, Establecer procedimientos para el procesamiento y resumen de la Información.

Intercambio de Trabajos del Círculo de Aprendizaje: Las contribuciones de cada equipo al proyecto de los demás equipos del círculo deben ser enviadas de manera regular, manteniendo una comunicación constante sobre el avance del propio proyecto en el tablón de anuncios o noticias. Las siguientes son las actividades que se llevan cabo en esta fase: Contribuciones a los proyectos, Actualizar semanalmente el estatus del proyecto, Hacer seguimiento al trabajo del equipo.

Organización de la Publicación del Círculo de Aprendizaje: En la quinta fase se define la publicación final del círculo. Cada equipo debe proponer ideas acerca del formato que se empleará para publicar los resultados de su proyecto.

Las actividades que se llevan cabo en esta fase son las siguientes: Discutir el formato y extensión de los resultados del proyecto, Seleccionar al Director de Producción y a su equipo de trabajo, Envío de los informes finales, Ensamblar y publicar.

Cierre del Círculo de Aprendizaje: Durante la sexta y última fase se lleva a cabo una conclusión de la actividad, desde el punto de vista social. Se envían mensajes de retroalimentación, agradecimientos y despedidas. Si el staff de docentes lo considera prudente, pueden diseñarse certificados para cada uno de

Los participantes, reseñando los roles desempeñados y su valoración. Finalmente, se almacena una copia en formato digital de la publicación del CApI, o se imprime para dejarla en la biblioteca de la institución.

7.- Elabore un mapa conceptual donde aparezcan las fases para la aplicación de un círculo de aprendizaje.


                                            


 No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje.
                                       Aristóteles...............








sábado, 19 de noviembre de 2011

DEBATE



1-¿Te gustó el debate público que hicieron tus compañeros en el auditorio; que aprendiste de ello?

Luego de haber asistido al debate público que se realizó en el auditorio Rómulo Gallegos del instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo.

En dicho auditorio se realizó una manera nueva de aprender y por nuestros compañeros de la corte II de la materia socio crítica que es uno de los requisitos para obtener el grado de ingeniero de informática.

El debate fue un éxito me gustó mucho ya que fue interactivo y muy ameno y sobre todo llego a todos los estudiante de una manera directa por que las cosas bien aprendida nunca se olvidan, y en este tipo de juego se da a conocer las habilidades de nuestros compañeros y en este caso con esta nueva manera de aprender va a calar y dejar huellas en el aprendizaje.

Gracias a este tipo de aprendizaje se deja a tras la manera conductista que es la manera de evaluar como la de siempre un profesor enseñando a unos alumnos que escuchan y preguntan antes los estudiantes estudiaban para los exámenes el único objetivo del alumno era aprobar el examen y para eso se estudiaba, lo más normal es que termine olvidando la mayoría de las cosas que estudio pero por desgracias era la manera de enseñar antes.

La nueva manera de aprendizaje que es el constructivismo que es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista que Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

Que aprendí que uno debe confiar en las habilidades y conocimiento que uno pose más aquellas que se necesita en dicho caso, es decir la preparación previa que hay que tener para que el siguiente debate sea mejor y así los estudiantes que vienen detrás de nosotros sean mejor y mejor Para que nuestra educación sea de altura de las mejores universidades y llevar en alto y con orgullo de ser egresado de unos de los instituto universitario vanguardista

2-¿Qué harías para mejorarlo?

Primero le colocaría el tiempo en pantalla, Segundo utilizaría varias computadores o laptop para los participantes y profesores o jurados y así evitar que este un chico o una chica llevando los papeles de esa manera sea más rápido y tratar que sea más cercano al verdadero juego claro está con el toque universitario como tal.

Por otro lado crear otras formas de juegos como el que se utilizó en el debate que fue quien quiere ser millonario para ponerlo en práctica las habilidades de los estudiantes y así con este tipo de prácticas los estudiantes reafirma sus conocimientos que son muchas y hay que explotarlo para un mejor crecimiento intelectual y personal.

3-¿Que te gustaría hacer a tí en el eje socio crítico para mejorar las experiencias de aprendizaje?

El Aprendizaje basado en el juego en la educación contribuye al fomento de la colaboración, la resolución de problemas y la comunicación. Además, el papel productivo del juego permite la experimentación, la exploración de las identidades e incluso el fracaso. La sensación de trabajar hacia una meta, la posibilidad de lograr éxitos espectaculares, la capacidad para resolver problemas, la colaboración con los demás, la interacción con los estudiantes, son características del juego que pueden ser transferidas al mundo de la educación.

Lo que me gustaría hacer es juego de sopa de letras, y un juego de anagrama.


 La sopa de letras consiste en una cuadrícula u otra forma geométrica rellena con diferentes letras y sin sentido aparente. El juego consiste en descubrir un número determinado de palabras enlazando estas letras de forma horizontal, vertical o diagonal y en cualquier sentido. Son válidas las palabras tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha, y tanto de arriba a abajo, como de abajo a arriba.



Un anagrama es una palabra o frase obtenida mediante la trasposición de las letras de otra palabra o frase. 





martes, 11 de octubre de 2011

Ley de Delitos Informáticos




Los delitos informáticos, con solo su definición agrupa los hechos, que pudieran ser tipificados como delito en el código penal, tales como: falsificación de documentos, fraude, acceso indebido, Hurto, Delito contra la propiedad intelectual, estafa, sabotaje Por mencionar algunos.

Antes de la definición de delitos informáticos, es importante tener claro las definiciones de delito y fraude. Por delito según lo señala el ilustre penalista venezolano.

Dr. Alberto Arteaga Sánchez, se debe entender “Como un hecho que, en sí mismo o por su forma, lesione intereses fundamentales de la sociedad, intereses que se consideran básicos para la existencia, conservación y desarrollo del conglomerado social.” Por fraude se puede entender en general como “engaño, abuso, maniobra inescrupulosa.”

Los delitos informáticos son aquellos actos delictivos que cause un perjuicio a personas, cuando se afectan a los datos o programas informáticos utilizando el uso de medios eléctricos y manejando equipos de computación.

La Ley Especial Contra los Delitos Informáticos cuya publicación se realiza en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Número 37.313 de fecha 30 de octubre del año 2001. 

   El instrumento legal “Tiene por objeto la protección integral de los sistemas que utilicen tecnologías de información, así como la prevención y sanción de los delitos cometidos contra tales sistemas o cualquiera de sus componentes o los cometidos mediante el uso de dichas tecnologías, en los términos previstos en dicha ley.




Entre los consejos que se puedan dar, está en tener mayor seguridad tanto a datos como a programas informáticos, hay que tener en cuenta lo siguiente Actualice regularmente su sistema operativo y el software instalado en su equipo, poniendo especial atención a las actualizaciones de su navegador web.

Instale un Antivirus y actualícelo con frecuencia, Instale un Firewall o Cortafuegos con el fin de restringir accesos no autorizados de Internet, Utilice contraseñas seguras, es decir, aquellas compuestas por ocho caracteres, como mínimo, y que combinen letras, números y símbolos, Navegue por páginas web seguras y de confianza. Para diferenciarlas identifique si dichas páginas tienen algún sello o certificado que garanticen su calidad y fiabilidad.

Sea cuidadoso al utilizar programas de acceso remoto puede poner en peligro la seguridad de su sistema. Ponga especial atención en el tratamiento de su correo electrónico, ya que es una de las herramientas más utilizadas para llevar a cabo estafas, e introducir virus Por mencionar algunas, verifique cuentas bancarias en equipos personales, no publicar datos como dirección, edad ocupación etc.

en redes sociales supervise constantemente cuando un menor se encuentra conectado en la red, Registre la dirección IP desde la que realizará las transacciones y pagos, Cuando tenga establecida la conexión con su Banco, evite tener de manera simultánea sesiones de mensajería instantánea o programas de telefonía en línea activos y sobre todo tener sentido común.

Es muy importante estar actualizado de las nuevas amenazas que aparecen en el ciberespacio, para tratar de evitarlas y protegerse de los ataques de personas inescrupulosa mal intencionada que lo que busca obtener algo para su fin.

"Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción". 

"Un hombre sin estudios es un ser incompleto".

SIMÓN BOLIVAR

viernes, 7 de octubre de 2011

LEY SOBRE MENSAJE DE DATOS Y FIRMAS ELECTRÓNICAS

DECRETO CON FUERZA DE LEY No 1.024 DE FECHA 10 DE FEBRERO DE 2001, DE MENSAJE DE DATOS Y FIRMAS ELECTRÓNICAS
Se dice firma digital a un esquema matemático que sirve para demostrar la autenticidad de un mensaje digital o de un documento electrónico. Una firma digital da al destinatario seguridad en que el mensaje fue creado por el remitente, y que no fue alterado durante la transmisión.
La firma electrónica, como la firma hológrafa (autógrafa, manuscrita), puede vincularse a un documento para identificar al autor, para señalar conformidad (o disconformidad) con el contenido, para indicar que se ha leído y, en su defecto mostrar el tipo de firma y garantizar que no se pueda modificar su contenido.

El Decreto-Ley tiene por objeto otorgar y reconocer eficacia y valor jurídico a la Firma Electrónica, al Mensaje de Datos y a toda información inteligible en formato electrónico, independientemente de su soporte material, atribuible a personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, así como regular todo lo relativo a los Proveedores de Servicios de Certificación y los Certificados Electrónicos.

Venezuela avanza aceleradamente hacia la actualización en materia de tecnologías de información y de las comunicaciones. En los últimos años esta evolución tecnológica ha revolucionado a nivel mundial las diferentes áreas del conocimiento y de las actividades humanas, fomentando el surgimiento de nuevas formas de trabajar, aprender, comunicarse y celebrar negocios. Al mismo tiempo ha contribuido a borrar fronteras, disminuir el tiempo y acortar las distancias.


domingo, 17 de julio de 2011

UN DIA DE RUTINA TRASFORMADOS EN DOS HORAS DE INFIERNO


LOS ARTICULOS  ESPRESAN LA PROBLEMÁTICA Y LA INSEGURIDAD QUE PADESEN LA REGION CON LA DELICUENCIA DESATADA, EN TODO EL ESTADO ZULIA EN ESTE CASO 14 DE JULIO EN EL SECTOR DE PALITO BLANCO VIA LA CONCEPCION EN LA NOCHE DEL VIERNES 8 HOMBRES CON ARMAS DE FUEGO SE ENVARCARON  EN UN BUS. QUE CUBRIA LA RUTA MARACAIBO-CUATRO VIAS, LOS ASALTANTES OBLIGARON AL CHOFER  DEL BUS A DESVIARCE HACIA UN SECTOR LLAMADO LA CIENAGA.


 ESTOS ASALTANTES APARTE DE ROVARLES SUS PERTENENCIA, ACOSARLAS SICOLOGICAMENTE NO CONFORMES CON ESO  ULTRAJARON A 10 MUJERS Y UNA NIÑA 11 AÑOS QUE VIAJABA EL  AUTOBUS. EL JEFE DE LA REGION DEL CICPC  SE NEGO A DAR INFORMACION HASTA TENER PROSOS A LOS CRIMILALES, HASTA LOS MOMENTO SOLO A VIDO UN SOLO DETENIDO.


LA VISION ES TENER MAYOR SEGURIDAD  EN LAS RUTAS URBANAS COMO EXTRA URBANAS  MAYOR VIGILANCIA DE LOS ENTES POLICIALES. PARA ASI DISMINUIR PAULATINAMENTE TODA ESTA PROBLEMÁTICA  QUE ASOTA NO SOLO AL ESTADO ZULIA SINO A TODA VENEZUELA.




  SIMON BOLIVAR.